Se capacitarán hasta cien profesores de Ciencias Sociales, Naturales y Exactas de primero a sexto año de cuatro escuelas del distrito bajo el modelo didáctico Leer y Escribir para Conocer.
La Universidad Nacional Guillermo Brown (UNaB) puso en marcha un proyecto de articulación colaborativa con escuelas secundarias de Almirante Brown, orientado a transformar la enseñanza de la lectura y la escritura de manera transversal a todas las disciplinas.
En esta primera instancia, se capacitarán hasta cien profesores de Ciencias Sociales, Naturales y Exactas de primero a sexto año de cuatro escuelas del distrito bajo el modelo didáctico Leer y Escribir para Conocer (LEC), que organiza el aprendizaje en etapas recursivas de lectura analítica, construcción conjunta y producción individual.
El proyecto articula los esfuerzos de la Secretaría de Extensión de la UNaB, la Secretaría de Educación municipal, el Instituto Municipal de las Culturas, la Jefatura Distrital y la Biblioteca Esteban Adrogué.
Por otra parte, desde Extensión de la UNaB y mientras los docentes asistían a los encuentros de formación, se implementaron en esos cursos las jornadas Eureka! donde los estudiantes participaron de talleres de historieta, actividades lúdicas y científico-tecnológicas en el marco de una jornada integral para jugar, pensar y crear, donde el conocimiento se transfiere de manera participativa.
Durante la jornada, los asistentes interactuaron con herramientas de vanguardia como la robótica, la impresión 3D, el desarrollo de videojuegos y la realidad virtual en un contacto con la innovación que busca despertar vocaciones científicas y ofrecer competencias técnicas que abren oportunidades en los ámbitos educativo y laboral.
La experiencia de Eureka! facilita que los estudiantes no solo conozcan dispositivos tecnológicos y herramientas digitales , sino, también, propiciar un vínculo con la universidad como una alternativa posible en sus vidas.
Para la UNaB, esta iniciativa trasciende lo curricular y se constituye como una apuesta concreta por la formación ciudadana, la participación democrática y el vínculo estratégico con el territorio.