La Universidad Nacional Guillermo Brown participó de Expo Futuro Brown, una iniciativa organizada por la Secretaría de Educación del Municipio de Almirante Brown, para acercar a estudiantes secundarios del distrito información sobre carreras, la vida universitaria y las posibilidades de formación profesional.
Elegir qué estudiar supone, muchas veces, empezar por conocer qué posibilidades existen. Con ese objetivo, la Universidad Nacional Guillermo Brown (UNaB) participó de Expo Futuro Brown, una iniciativa de la Secretaría de Educación del Municipio de Almirante Brown destinada a acompañar a estudiantes secundarios en la construcción de sus proyectos educativos y laborales.
Durante el encuentro, la Universidad presentó parte de su oferta académica y generó espacios de intercambio directo con las y los jóvenes. Docentes, coordinadores y estudiantes conversaron sobre las características de las carreras, sus planes de estudio, la inserción laboral y, también, sobre cómo es transitar la experiencia universitaria.
La participación permitió que quienes se acercaron al espacio coordinado por la Secretaría de Extensión de la UNaB pudieran despejar dudas que aparecen habitualmente al momento de elegir una carrera: qué se estudia, qué conocimientos previos son necesarios, cuáles son las posibilidades laborales y qué diferencias existen entre aprender de manera autodidacta y hacerlo dentro de una institución universitaria.
Ciencia de Datos: derribar mitos y mostrar qué se puede hacer
Matías Larregle, estudiante de cuarto año de la Licenciatura en Ciencia de Datos, fue uno de los encargados de compartir su experiencia con quienes visitaron la Expo. Una de las consultas frecuentes estuvo vinculada con el peso de la matemática dentro de la carrera.
“Hay como una fantasía de que en Ciencia de Datos son cuentas y fórmulas matemáticas todo el tiempo”, explicó. Y aclaró: “No es solo para matemáticos”.
Su propia experiencia muestra, además, la diversidad de proyectos que pueden desarrollarse durante la carrera. Entre ellos mencionó la creación de una herramienta capaz de transformar una lista de precios en un catálogo para una tienda online. También trabajó con visualización de datos, rankings de productos, análisis de ventas, inventarios y proyecciones a partir de información histórica.
Actualmente participa de la Práctica Profesional Supervisada vinculada al proyecto Viveros Inteligentes, en el que se trabaja en la utilización de imágenes para identificar daños o enfermedades en plantas. Esa misma línea forma parte de su proyecto de tesis.
“Me motiva primero el trato con los chicos. Me gusta el contacto con la gente y me gustaría poder transmitirles la pasión por esta carrera”, sostuvo.
Programación frente al desafío de la inteligencia artificial
Otro de los temas que despertó interés fue el impacto de la inteligencia artificial sobre las profesiones tecnológicas. Romina Romero, coordinadora de la Tecnicatura en Programación, abordó una pregunta que comienza a aparecer entre quienes evalúan estudiar la carrera: si el avance de la inteligencia artificial vuelve innecesaria la formación de programadores.
“¿Cualquiera programa? Sí, cualquiera programa. ¿Cualquiera programa bien? No, no cualquiera programa bien”, sintetizó al tiempo que subrayó que el desafío ya no pasa solamente por escribir código, sino por comprender problemas y tomar decisiones.
“Es importante entender cuáles son las necesidades propias de un software, de un cliente, de un mercado específico para decidir qué hacer”, explicó. En ese contexto, planteó que la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta que facilite la programación, pero no reemplaza la comprensión de sus fundamentos.
La coordinadora destacó además un aspecto que diferencia a la experiencia universitaria del aprendizaje exclusivamente autodidacta: la construcción colectiva: “¿Qué es lo que te da la universidad? Te da contactos, gente con otras ideas, que te hace decir: ‘Esto no lo había visto, esto se me escapó’. La universidad te da bases sólidas”, señaló.
Ese entramado también puede transformarse en proyectos profesionales. “Ya tengo varios equipos que hicieron grupos y ya están vendiendo software”, contó Romero, quien destacó que los tres años de duración de la tecnicatura permiten incorporarse rápidamente al mundo laboral con una formación específica.
Una universidad que permite conocer profesiones y campos laborales
La Expo también abrió la posibilidad de acercar carreras menos conocidas y explicar concretamente cuál puede ser el trabajo de sus graduados.
Diego Reinoso, docente de la Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico, explicó que buena parte de las consultas estuvieron orientadas a conocer la profesión.
“Muchos de los participantes preguntaban a qué se dedica un acompañante terapéutico, cuáles son sus posibilidades de inserción laboral, cuánto dura la tecnicatura, cómo se compone el plan de estudios, y les fuimos contando y resolviendo esas dudas”, relató.
Desde otra área de formación, Néstor Martínez, coordinador de la Licenciatura en Administración y de la Tecnicatura en Gestión de las Organizaciones, puso el acento en el vínculo entre las carreras de la UNaB y las características productivas del distrito.
“La licenciatura en Administración en la Universidad Guillermo Brown tiene una particularidad: forma futuros líderes innovadores en la gestión organizacional”, explicó.
Martínez destacó especialmente la inserción de la Universidad en un territorio con una fuerte actividad industrial y productiva, y señaló que el perfil de la carrera busca formar profesionales capaces de desenvolverse en organizaciones que requieren procesos permanentes de innovación y transformación.
La Universidad cerca de quienes empiezan a elegir
La presencia de la UNaB en Expo Futuro Brown forma parte de una concepción de la universidad pública vinculada con su territorio y con las necesidades de su comunidad.
Acercar la oferta académica a estudiantes que se encuentran finalizando la escuela secundaria no implica solamente informar qué carreras existen. También permite ponerles rostro y experiencia a profesiones que muchas veces aparecen lejanas, conversar con quienes ya recorrieron ese camino y conocer qué oportunidades puede abrir la educación superior.
Expo Futuro Brown convirtió esas dudas en conversaciones concretas y permitió a la UNaB llevar su propuesta académica fuera del aula para acercarla directamente a las y los jóvenes del distrito. Porque antes de elegir una carrera es necesario conocer las alternativas. Y, muchas veces, el futuro empieza justamente cuando aparecen nuevas oportunidades.